人教版六年级下册习作五(自由习作)
2019-06-11 17:42:32   来源:解文教育   评论:0 点击:

◎人教版六年级下册习作五自由习作主持人:诸暨市天马实验学校 张海涛主持词:自由如水,甘之如饴澄澈至极,平静致远超脱外物。用指尖轻轻...

◎人教版六年级下册习作五

 

自由习作

主持人:

诸暨市天马实验学校 张海涛

主持词:

自由如水,甘之如饴澄澈至极,平静致远超脱外物。用指尖轻轻一触,清而澈,凉而柔,自由便是这般滋味。经历了苦与累,收获了甜与乐,六年的小学生活使我们从一个懵懂的孩子成长为青葱少年。拿起你的笔写自己的快乐和烦恼;写自己的幻想和理想;写自己喜欢的、最想写的,我笔写我心。但要明白,自由写作同样要注意表达方法,表达出自己的真情实感,使习作内容生动、具体,吸引人。其次,文章布局要注意中心突出,主次分明。还要记得,写完后要仔细地读一读,认真修改,更要和小伙伴们一起分享哦!

 

一次考试

诸暨市天马实验学校六(12)班 杨晶莹

在成长的过程中,我们总会经历挫折与磨难,就像一首歌中写的那样,“阳光总在风雨后” 。在我们的成长中需要不同程度的磨难,在磨难中成长,才能让自己变得更加强大。

在一个阳光明媚的早晨,同学们都非常紧张地坐在座位上,因为今天要进行数学考试。我们都忐忑不安地坐在座位上,等待着数学老师的到来。

“咚,咚,咚”,教室外传来了老师的脚步声,同学们发出“鬼哭狼嚎”般的叫声。老师进来后严肃地说:“安静!”教室又重新恢复了一片寂静,一根针掉地上都能听得见。

接着,老师开始按照顺序发了试卷。看到试卷后,紧张的心情好像放松了许多,觉得题目还好,不是很难,便也不再有恐惧的心理,总觉得自己肯定能考好。

大家都开始动笔了,教室里立马传出一片“沙沙沙”的写字声,那声音如同一首小令。

同学们都埋头奋笔疾书,七十分钟很快就过去了,考试结束。望着试卷上那密密麻麻的计算,我得意地想:“这次肯定考得好。”交了试卷,过了好一会儿心里还在暗暗窃喜。

第二天,到了报成绩的时候,教室里是有人欢喜有人忧啊!同学们有的眉开眼笑,有的愁眉苦脸;有的谈笑风生,有的则闷闷不乐。而我还沉浸在昨天的得意中。

当老师报到了我的名字时,我心里不由得紧张起来,心都提到了嗓子眼。分数出来了,考得很不理想。想到昨天考试时我那自以为是的样子,再看看试卷上那刺眼的分数,态度决定了结果。这真的应了一句老话:“谦逊走遍天下,骄傲跌在门口!”

这次考试给我敲了一记警钟,它叫我不再自大,叫我不再轻“敌”,更叫我不再马马虎虎。我要努力,希望在今后的考试中取得好成绩。加油!

【点 评】你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。

(指导老师:张海涛)

 

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春雨

诸暨市天马实验学校六(12)班 陈頔曜

今年春天的第一场雨如期而至。

我坐在床上欣赏着那如织的春雨,只见窗外的雨从天而降,又密又细,像千万根细丝。春雨,它像一个画家,把大地“画”绿了,把绿叶 “画”亮了,把河边的花儿“画”艳了,给柳枝“画”上了嫩芽,给河面“画”了许多涟漪,一圈圈地荡漾开去……

春雨,它又是一名音乐家。“沙沙沙”,春雨指挥着树儿们有节奏地摇着手;“嗒嗒嗒”,春雨轻轻地拍打着屋檐,给在巢里的小鸟唱安眠曲;春雨在河面上弹奏起美妙的钢琴曲,叫醒了河里的小鱼;“滴滴滴”春雨从花瓣上掉落,轻抚着生机勃勃的大地和还未出土的小草……

春雨,也是万物生灵开始活动的信号。树洞里的松鼠伸了个懒腰,出来活动了;小燕子从南方飞回来了,在屋檐下安了家;啄木鸟也从洞里飞了出来,开始给大树治病了……

望着窗外那淅淅沥沥的春雨,唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》浮现脑海:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”是啊,春雨已经悄然而至,生命开始萌发活力。自然的春天来了,我们的春天也来了……

我喜爱春雨。

【点 评】这平常无奇的雨在小作者看来是那么变化多样,色彩斑斓,简直是位手法高明的魔术师,装点了世间万物。本文用细腻的手法,奇特的想象,把雨写活了。

(指导老师:张海涛)

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我的梦想

诸暨市天马实验学校六(12)班 韦秋惠

理想是什么?是我们不断前进的动力,是我们不停探索的宝藏,是我们在空中飞翔的梦。

有人说老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说老师是春蚕,为我们无私奉献;还有人说老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵。教师是个高尚的职业,让我敬仰,所以我从小就渴望当一名老师。哪一个成功人士,哪一个受人仰慕的科学家不是老师辛勤培养出来的?所以我坚定了信念,朝着我的目标走下去。

如果有一天我成为了老师,我将会带同学们走向知识的海洋,探索人生的真谛。我会让同学们走向语文的乐园、数学的海洋、英语的世界,用丰富的知识去开启孩子们的心灵,让他们在知识的海洋里畅游。我会和他们用心交流,走进学生心中,了解他们的内心想法,有的放矢地去教育学生,教他们做人,教他们求知。为此我要发奋学习,“有志者,事竟成”,仰望天空,脚踏实地,埋下理想的种子,朝着它不断地努力,我坚信小树苗也会长成参天大树。我要在人生的道路上点亮属于我的那盏灯。

理想不易实现,愿自己不忘初心,在理想的路上不断前进,路上有风雨,也会有彩虹,要相信有付出必有回报,一分耕耘一分收获,让我们为自己的理想而努力奋斗吧。

【点 评】生活因为有了理想才会变得光彩夺目,理想伴随着你的生活,让你的生活不会枯燥乏味。请坚守初衷,为理想奋斗!

(指导老师:张海涛)

 

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我的老师

诸暨市天马实验学校六(12)班 温家康

“师者,所以传道授业解惑也。”老师,就像辛勤的园丁,哺育着如幼小树苗的我们;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……

发生在我自己身上的一件事,让我觉得老师是多么伟大。

那是上三年级时的一个早上,我起晚了,所以没吃早饭就上学去了。一到教室,就看见教室的门口排着一条“长龙”,老师见到我便说:“这都几点了?还不排队交作业?”我便慢悠悠地拿出作业去排队。刺眼的阳光照得人难受,肚子又饿得很,脑子昏昏沉沉的,好像要炸了一样,感觉身体很重好像要倒下了一样。终于轮到我了,我拿着作业本站在老师旁边,也不给他,一副老大爷的模样。老师叫了我一声,我一下子清醒了,猛地把作业一推,刚好撞倒了老师的水杯,水流了一地。同学们都惊呆了,七嘴八舌地议论了起来。老师见了便说:“你想干嘛,态度这么恶劣,还捣乱,不想读了是吧!”我本来脑子就昏昏沉沉的,一听这话有些委屈,身体一下子“罢工”了,整个人倒在了地上。老师见状,放下笔,背起我,奔向医务室,边跑边问我:“你早饭吃了没?”我有气无力地摇摇头便睡着了。等我醒来已经是下午了,发现自己躺在医务室的床上。老师见我醒了,长长地松了一口气,拿过一份温温的稀饭说:“快吃吧,恢复一些体力,我送你回家好好休息。”我拿起稀饭,吃了几口,眼泪就流了下来……

老师,您就像一棵大树,而我们是树底下的小草,您一直都张开手臂来保护我们,同时也将丰富的知识传授给我们,在您的陪伴下,我们正吸收营养茁壮成长。

【点 评】抓住人物特点,列举具体事例,叙述清楚,内容生动且贴近生活,语言流畅,一位平凡却深受学生尊敬的老师形象跃然纸上。

(指导老师:张海涛)

 

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我的小伙伴

诸暨市天马实验学校六(12)班 刘姝威

她,是一个活泼开朗的女生,戴着一副粉红色边框的眼镜,头发上绑着一个大大的蝴蝶结,她就是我的好朋友——瑶瑶。

她体育特别好,但她最大的爱好就是看书啦!放学的时候,我们俩走在路上,她常常谈论四大名著里面的故事,什么“鲁智深大闹五台山”,“黑旋风斗浪里白条”等等。

每到周末的时候,我常常找她出去玩,但每次到她家时,她妈妈都会说:“她正在看书呢,你进去找她吧!”每次我扯着她衣服叫她跟我出去玩,她都会说:“再看一会儿,让我看完这一章,咱们就出去。”但通常我们得一个小时后才出得了门。

记得有一次,我在她家吃晚饭,阿姨在烧菜时发现厨房里没有油了,叫瑶瑶快点去买油,但她还是纹丝不动地翻着她那本小说,津津有味地看着。阿姨顿时火冒三丈,加大声音命令她去买油。可你看瑶瑶,还是稳如泰山般地捧着那本书,津津有味地看着。过了一会儿,阿姨深深地吸了一口气,微笑着对瑶瑶说:“你最近不是看上了一套书吗?你去买油,明天我就带你去新华书店买回来,好不好?你再不去的话,就‘过了这村,可没这店’了!”这方法真灵,瑶瑶如弹簧般从椅子上弹起来从书房跑向客厅,大声说:“一言既出,驷马难追,说话算数。”然后拿着钱奔出家门。过了一会儿,瑶瑶气喘吁吁地回来了,手里拿着一瓶酱油,说:“您要的油,明天早上我们就去可以吗?”我和阿姨哭笑不得,阿姨说:“行,明天去,小祖宗你去看书吧,还是我去买吧!”说完,阿姨便走出了家门。瑶瑶满脸疑惑地看着我:“难道不是买酱油吗,难道我买错了?”我笑了笑,默默地看着她。

这就是我的小伙伴,她可真是令人又爱又恨呢!

【点 评】叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

(指导老师:张海涛)

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