人教版五年级下册习作七(人物故事)
2019-06-27 17:49:47   来源:本站官方   评论:0 点击:

◎人教版五年级下册习作七人物故事主持人:宁海县潘天寿小学 高 营主持词:对于写人,学生并不陌生,关键是人物特点要突出,这对于学生来...

◎人教版五年级下册习作七

 

人物故事

主持人:

宁海县潘天寿小学 高 营

主持词:

对于写人,学生并不陌生,关键是人物特点要突出,这对于学生来说,就有了一定的难度。本组课文围绕“作家笔下的人”这一专题,旨在通过引导学生学习作家刻画人物的不同手法,学会运用“细节描写”来表现人物个性的方法。小作者在老师的引导下,通过发生在人物身上的具体生动的事例来突出人物形象,将一个个人物形象刻画得淋漓尽致,栩栩如生!

 

 

我的妈妈

宁海县潘天寿小学五(6)班 毕 夏

妈妈,是这个世界上最动听、最伟大的称呼,是我们最亲近的家人。妈妈是每个孩子的保护伞,是小船的宁静港湾,是花草的肥沃土壤,是我们最依恋的怀抱。我们所有人的成长,都离不开妈妈的辛苦付出和爱。

我的妈妈是一名销售人员,平时工作很忙,每天早出晚归。但是,不管多忙多累,她都会抽出时间陪我,和我聊天,了解我在学校里一整天的学习和生活情况,听我讲发生在班级里的趣事,和我一起想办法解答数学难题。天气好的周末,她会拉着我出去一起打球、跳绳,带我去吃好吃的,去买漂亮衣服。妈妈说,她是我的好朋友、好闺蜜,让我什么都要和她分享,否则就绝交。所以她经常和我一起打打闹闹,我可真拿她没办法呀!但是我喜欢这样的妈妈,她有北方人的直爽和开朗,可以让我敞开心扉,无忧无虑、开心地度过每一天。妈妈就是我最知心的朋友!

但是,妈妈也有严肃和坏脾气的时候。记得今年春节期间,我发烧了,一连几天的高烧转变成肺炎,必须住院治疗。妈妈每天陪着我,在医院跑上跑下,做各种检查。打针吃药的时候,我总是特别抗拒,因为害怕,所以不肯配合医生治疗。妈妈就非常生气,暴脾气发作,态度很强硬,凶巴巴的,让我必须赶快打针吃药。我心里委屈极了,眼泪吧嗒吧嗒地掉下来,妈妈看到后,态度又发生180°大转弯,平静地对我说:“你现在是大孩子了,要懂得对自己的身体负责,不要让关心你的人担心。生病了,就要积极配合医生治疗,让自己赶快好起来,那样爸爸妈妈才可以安心工作,你也可以开心地学习,你说对吗?”我明白了妈妈的苦心,止住眼泪,看着妈妈这几天因为照顾我而疲惫的脸庞,我大声地对她说:“妈妈,我懂了,我要好好打针吃药,要早点好起来,我以后还要加强锻炼,让身体棒棒的,不让你们担心。”听我这么说,妈妈会心地笑了。

妈妈,我觉得自己是那么地幸运,有您这样一位妈妈,虽然您很平凡,但在我心里,您是最美丽、最伟大的母亲。我一定会心存感恩,好好努力,以后也要成为一个像您这样的人!

【点 评】本文取材真实生活,选材恰当,结构合理,内容流畅连贯,段落分明,过渡自然,可读性强。结尾处呼应开头,更突显中心,表达了作者对妈妈浓浓的爱。

(指导老师:高 营)

 

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“神游者”

宁海县潘天寿小学五(5)班 李 

他,微胖,略高,五官端正,鼻梁上架着副黑框眼镜。别看他相貌堂堂,满腹经纶的样子,可实际上,他和学霸的距离差得可不是一星半点,而是如孙悟空的一个筋斗云——十万八千里。要说是啥拉了他成绩的后腿,那就不得不提一提他出了名的特点——爱神游。是的,没错,他就是——陈同学。

“叮铃铃!”上课铃声召回了大家散漫的心,英语课开始了。同学们都在认真听课,积极举手,可陈同学呢,他屁股一挨到凳子,就完完全全变成了一座雕像。我似乎能从他背影想象出他的样子:头微侧,嘴微张,眼睛盯着黑板,一副顶顶认真的样子。若不细看,人堆里只随便一扫,还真看不出啥端倪。但你若定睛一看,可就找到破绽了。乖乖,“神游者”真不负其名,看他,双眼无神,目光呆滞,两只手僵硬地搁在桌子上。心可能早已与本尊分体,悠哉游哉,周游世界去了。“陈同学,你来回答这个问题!”戴老师不愧是一名经验丰富的老教师,早已炼就了火眼金睛,她严厉地喊陈同学回答问题。陈同学一听,立马像兔子似的从椅子上蹦了起来,我可以看到他迅速涨红的耳根。他的眼睛在书上拼命搜索着,似乎想找出老师到底问了什么问题,渐渐地,他额头上的汗珠越来越多,可还是一无所获。“好了,你站着听一会儿!”戴老师无可奈何地下了命令。陈同学则如释重负,我在后桌都能听到他长长吁出一口气。于是他也只好委屈双腿站着听课了。唉,这就是神游的代价吧。

不过这可并不是陈同学今天的最后一次分神。第二节是语文课,邵老师叫大家自由朗读。声音一起,他就又不老实了,手中把玩着一支笔,将笔转来转去,眼睛直勾勾地盯着操场。我一边读一边猜想,他可能又“身在教室心在操场”了,正想出于“饭友”之情(一起拼买过点心),踢他一脚提醒一下,但突然间就接收到了来自讲台的一道犀利的目光。完了,我心中一惊,不敢抬头,但知道那就是让全班同学心惊胆寒的一道目光。我的呼吸有些急促,算了,陈同学,一起吃点心的革命友情还是以后再说吧,我现在是泥菩萨过河——自身难保呀!你,你还是自求多福吧。“陈同学!”果然邵老师发威了,口中吐出的这三个字像小鞭炮一样在我耳边炸开。他再次呆呆地起立,这回他好像被吓坏了,眼睛竟和老师对视,半天缓不过神来……唉,后面,后面被“修理”惨了,此处就省略500字吧。

“神游者”陈同学呀,你啥时候才能改掉这个坏习惯,吸取教训呢?只要一下课你就变成班里的一条龙,如果你上课时能认真努力,可能立刻就会让人刮目相看了。“路漫漫其修远兮”,你可好自为之啰!

【点 评】小作者通过细致的观察,抓住“神游”二字,生动地刻画了上课走神的同学的神态以及回答不出问题时的窘态,语言辛辣又不失诙谐,画面感强,读来令人犹如身处课堂,忍俊不禁,显示了小作者深厚的文学功底。

(指导老师:邵雪飞)

 

 

咱班的2B

宁海县潘天寿小学五(4)班 潘 登

“嘿嘿嘿……”一阵魔性的笑声响起,不用问,肯定是来自于我们班的“2B”同学。

2B”名曰陈子豪,因为上科学课时,他坐在第二组的B位置上,当科学老师一开始称他为“2B”时,引得同学们哈哈大笑。科学老师说,她教过的这个代号的同学都是科学课的佼佼者,陈子豪就欣然接受了这个代号。他也确实没辜负老师的期望,在科学课上的表现特别好,因此,“2B”就成了他的雅号。

2B”同学幽默感爆棚,别看他平时安安静静的,事实上,他突然冒出的一句话能让人笑破肚皮。“吃鸡”是风靡一时的一款游戏,每当下课,总有同学集中在教室后方隐蔽的角落里聊着天。一回,正当几个男生在一起讨论“吃鸡”的bug和外挂时,圆滚滚的“2B”同学悄悄走了过来,幽幽地来了一句对联,“透视自瞄无后座,幻影坦克伏地魔。”他顿了顿,接着说,“横批——吃鸡路漫漫。”“哈哈哈……”听到他一针见血的点评,后面的男生顿时笑疯了。可他呢?嘴一咧,眉一皱,做了个他的招牌动作——耸肩、摊手,外加无辜的笑。顿时笑声充满了整个教室,若不是救命的上课铃声响起,还不知这音量会不会把屋顶也给掀开呢。

2B”同学不仅是幽默细胞特发达的开心果,也是很有责任感的好干部,他在我们班有着“至高无上”的权威。上一任眼保健操检查员几乎是个“名存实亡”的存在,被我们班几个调皮同学折腾得束手无策。而他一上任,立刻就把那几个捣蛋分子制得妥妥帖帖的。他仿佛有一双火眼金睛,不管是地面上有垃圾还是有同学做小动作,都逃不过他的法眼。不管犯错的是不是他的死党,一律不循私情,下课时对他们的批评教育都是耐心劝导,从不大声。因此,他是我们班的人气达人,铁哥们一抓一大把的,同时也成了老师口中富有责任心的好学生。

这就是咱班的“2B”,绝不是二逼哦,你喜欢他吗?

【点 评】小作者从同学的代号入手,以调侃的语言讲述了同学“2B”雅号的由来,增强了文章的趣味性。再从幽默感爆棚和责任心强两方面突显同学的特点,刻画一个幽默风趣又有责任心的“2B”同学。整篇文章构思巧妙,语言幽默风趣,人物刻画形象生动,可读性较强。

(指导老师:葛静丽)

 

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我的弟弟

宁海县潘天寿小学五(6)班 潘泺伊

我的弟弟小名叫朋朋,是我取的。因为弟弟是早产,出生时才5斤2两,我们都希望他长得壮一点,我便叫他“天蓬元帅”,而“朋”与“蓬”同音,小名由此而来。

弟弟现在四个半月大了,长得虎头虎脑的,非常可爱。肉嘟嘟的脸上长着两只大眼睛,像两颗黑宝石似的,十分有神,笑起来的时候,就像天上的弯月牙。他的鼻梁高高的,亲戚们都说像我,我听了别提有多开心啦!他的手臂和大腿就像一节一节的莲藕,白白胖胖的。他吃饱的时候,小肚子鼓鼓的,像青蛙一般。

弟弟很爱笑,在妈妈怀里,他是温柔无比,像一只温顺听话的小绵羊。我照顾他时他却经常跟我唱反调,他饿了就要哭,拉小便的时候也要哭,要睡觉了更要哭……

我家的弟弟趣事一箩筐。早晨,我把弟弟抱在怀里。起初,我拿着拨浪鼓在弟弟面前晃了晃,他一直咯咯咯地笑个不停。突然,弟弟不笑了,满脸通红,双手紧握拳头,发出“嗯——嗯——”的哼哼声,紧接着,弟弟开始号啕大哭起来。我慌了,弟弟这是怎么了?渐渐地,我闻到了一股淡淡的屎臭味儿,我扒开尿不湿一看,哎呀,原来他是拉大便了。我依依不舍地把弟弟抱还给了外婆。

还有一件趣事是弟弟吃奶。弟弟舒适地横躺在妈妈腿上,妈妈拿着奶瓶喂着弟弟,他的两只小手捧着奶瓶,喝得可认真了!可没过一会儿,他就开始边吃边玩耍了,你们猜怎么着?他一边唱,一边一条腿总是要掉到妈妈两条腿的缝隙中间。我们一次一次把他的腿放上来,他却故伎重演,又一次次把腿故意掉下去,这把我和妈妈弄得哭笑不得。

这,就是我可爱的弟弟,人见人爱的弟弟!

【点 评】全文可圈可点的佳句不少,文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,小作者笔下的小弟弟更令人爱不释手,哭笑不得。

(指导老师:高 营)

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