人教版四年级下册习作一( 美丽的校园)
2019-04-11 17:59:15   来源:本站官方   评论:0 点击:

人教版四年级下册习作一美丽的校园主持人:桐乡市实验小学教育集团中山小学 沈晓惠主持词:同学们,学校是我们共同的家园,四年来,我们在...

 

人教版四年级下册习作一

美丽的校园

主持人

桐乡市实验小学教育集团中山小学 沈晓惠

主持词:

同学们,学校是我们共同的家园,四年来,我们在这里学习、玩耍,快乐成长。每一天,她都敞开大门欢迎我们;每一天,她都张开双臂拥抱我们。当春回大地、草翠花开,让我们在校园里再走一走、看一看,重温校园的一草一木,一景一物,然后用你的妙笔,用你生动的语言把它写下来吧!

 

春满校园

桐乡市实验小学教育集团中山小学

402  阮香荧

“江南仲春天,细雨色如烟。”江南的春总是离不开雨,今年的春天细雨连绵,春色随着细雨悄悄地潜入了我们的校园。

清晨,我撑着一把小伞,踏着轻快的步伐走进了校园。呵!路边的小草已探出了脑袋,换上了一件新衣。那一抹新绿,若有若无,绿中还透着点黄,真是“草色遥看近却无”。红叶石楠也冒出了嫩芽,但它们是红色的,似映山红一样娇艳似火,仿佛不甘心一出生就当绿叶,做陪衬,要和命运搏上一搏。春雨绵绵不断,我抬头仰望天空,想寻找它的根源。不经意间,我看到了柚子树的新叶,翠绿色的,苍翠欲滴,点缀在树冠顶端,在浓重的深绿色老叶的衬托下,格外显眼,如众星拱月一般。上课预备铃响了,我暂别了细雨美景,匆匆踏进了教室。

中午,我站在走廊上眺望远方,我看见墙角的一株玉兰树正开着花。灰白的枝干上顶着一个个花骨朵,虽没有绿叶的陪衬,但一点也不觉得突兀。它们或直立或倾斜或倒挂;有的单独待着,有的两朵挤在一起,更有甚者三五成群,真是姿态万千。玉兰花的花瓣洁白无瑕,形如佛手,虽然开着花,花瓣却未完全舒展开来,半开未开的样子,仿佛是娇滴滴的小姑娘,看到生人害羞了,不愿让人看到她那娇羞的脸庞。透过朦胧的烟雨去欣赏它们,更添几分韵味。随着阵阵春风,我仿佛闻到了玉兰花的清香,淡淡的,似乎有丝丝的甜味。一路踏着玉兰花的芳香,我回到了教室,陶醉在书香之中……

“叮铃铃”放学了,随着熙熙攘攘的人群,我走出教室。春雨还是绵绵不绝,我再次撑起小伞,踏上了回家的路。“沙沙,沙沙”,我又一次被路边的香樟树吸引,停下了脚步。它是那样的高大挺拔,在春雨的滋润下,愈发生机勃勃。树叶铮亮铮亮的,一簇挨着一簇,这样的大树,让我不禁联想起巴金先生笔下《鸟的天堂》里面的大榕树……

春天的校园,有满园关不住的美景!           

【点 评】小作者以时间为线,串联起了校园中淅淅沥沥的春雨、新老更迭的柚子树、绽放的玉兰、挺拔的香樟。文笔清丽,写景生动,布局顺当,描写逼真,字里行间透露出小作者对校园春景的喜爱之情。

(指导老师:朱祝梅)

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最炫校园

桐乡市实验小学教育集团中山小学

405  肖 楠

我的学校位于城东,虽然可能还不够美丽,但是它在我心中却是最炫的学校。

进入学校,首先映入眼帘的是道路两旁的香泡树。到了金秋时节,黄澄澄的香泡挂满枝头,时不时地,就有成熟的香泡从树上掉下来,引得同学们驻足观看。老师捡了几个,想分给我们吃,结果一入口,眉头紧皱,酸得掉牙。我们则开怀大笑,原来老师也有这么窘的时候啊!

往前走就是一个美丽的小花坛,花坛中间有着一棵高大挺拔的苍松,它像士兵,每天保护着我们;又像迎宾员,每天迎接着我们的到来。它每天任劳任怨,默默无闻地守护着我们。有时候风一吹,松树左摇右摆,我就在想:这苍松是不是在跳广场舞呢?奶奶正好缺一个舞伴呢!

花坛的东南面是一座令人心旷神怡的假山,假山石形状各异,有的像仙人指路,给我们指引学习的道路;有的像正在打乒乓球的小朋友,好像想让我们与它大战一场;有的像在吹陶笛的小音乐家……有一次,我盯着假山足足看了五分钟,发现假山其实也是一个小天地,里面有许多昆虫,如果我是拇指姑娘,就可以去这个新世界玩玩了。

校园中最大的地方非操场莫属啦,每天都会有许多同学在那里走走路,散散步,缓解学习的疲劳。可是我最喜欢无人时来操场,此时那里只有我一个人,周围十分安静。而迎面吹来的风带动着大树们唱起了“沙啦啦”歌,十分悠闲,让我的心中没有任何杂念。唯一的不足的就是保安叔叔会来询问:你怎么了?有事情吗?

这就是我的最炫校园,每一处都留下了我成长的足迹,每一处都有我独特的回忆。

【点 评】小作者挑选了道路两旁的香泡树、花坛、操场这三个有特色的学校景点,选材独到,采用“描述+联想”的方式展开行文,富有童趣又不失美感,读来令人回味无穷、浮想联翩!

(指导老师:姚云菊)

 

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菁菁校园,百变精灵!

桐乡市实验小学教育集团中山小学

404  蒋孔修涵

老师说:我们的校园很美!

伙伴说:我们的校园很好玩!

我说:我们的校园是一个百变的精灵!

我们的校园是一个朝气蓬勃的少年。你瞧,校门口的花坛里一年四季花团锦簇,春有樱花烂漫,夏有绿树成荫,秋有丹桂飘香,冬有腊梅迎春。这一朵朵鲜花就像一个个裙摆飞扬的女孩,每天迎着朝阳绽放最美的色彩。不过最精神的要数花坛中间的那一棵小松树了,无论春夏秋冬,它总是身姿挺拔,屹立在风中。每天早上,哪怕我们走进校门时还有些睡眼惺忪,只要抬头看到这棵小松树,立马就会感到元气满满,整个人都充满了向上的力量。

我们的校园是一位慈祥的妈妈。校园左边有一座假山,周围种满了树,旁边还有一个水池。水池里,小鱼欢快地游着,好像在玩捉迷藏,又好像在进行游泳比赛,它们在假山妈妈的怀抱中玩得不亦乐乎。而我们呢,也总是喜欢在课余时间一咕噜钻进假山。我们爱跟小鱼玩耍,于是发现了小鱼身体构造的小秘密。我们爱在假山边捉昆虫,于是科学课上就有了宝贵的动物标本。我们爱在假山上捡落叶,于是我们的作文《美丽的秋天》便多了很多丰富的色彩。我们的校园,给了我们美好生活的同时,还给了我们无穷的智慧。

我们的校园是一个充满力量的运动健儿。你听,体育馆里传来了排球与手臂碰撞发出的“砰砰砰”的声音。那声音浑厚、坚韧,仿佛有一种鼓舞斗志的魔力。而一旁的乒乓球队则让我们见识了“国球”的威力。只见同学们目不转睛地盯着球在练习,而那些调皮的小球却像是长了眼睛似的,一个个的从乒乓板旁溜了过去,到处乱窜,同学们都练得大汗淋漓。

我们的校园当然还必须是一个积极努力的好同学。楼道里,走廊上朗朗书声回荡;教室里同学们全神贯注,陶醉于知识海洋;宣传橱窗里我们的假期小报和获奖证书熠熠生辉;红领巾广播里,小主持人清脆的嗓音播报着有趣的校园新闻……

这就是我们的校园,她似少年,给我蓬勃向上的生命力量;她如慈母,给我无微不至的呵护与关爱;她又像运动健儿,鼓舞我锻炼身体强健体魄;她更是我成长路上的伙伴,我们将继续一路欢声笑语,快乐长大。

【点 评】很欣赏小作者对校园的独特比喻,把校园比作“朝气蓬勃的少年”“慈祥的妈妈”“充满力量的运动健儿”“积极努力的好同学”。最值得称道的就是行文自然而清晰,我们欣赏到了她畅快得体的文字表达,并且从中读出了她满满的爱校情怀!

(指导老师:葛玉英)

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早春的校园

桐乡市实验小学教育集团中山小学

403  余王涛

人们都说:“春暖花开,莺歌燕舞。”可今年的春天似乎来得有点儿晚。雨水不知疲倦地下着,从寒假起持续到了开学初。已是三月,难道春姑娘遗忘了我们的校园了吗?走,去校园里找春天去! 

来到教学楼前的草坪上,低头一看,或浓或淡的新绿随意地铺着。在枯黄的旧草和落叶下面,荠菜已神不知鬼不觉地冒了出来,长得可精神呢!麦秧草也悄悄探出个尖脑袋,这儿一丛,那儿一簇,嫩嫩的,绿绿的。才下过几阵蒙蒙的细雨,麦秧草的叶尖上挂着几颗“珍珠”,一摇一晃的,像在荡秋千。“婆婆纳”大片大片地铺在地上,几朵蓝色的小花星罗棋布,犹如天上的繁星坠入凡间。苔藓无处不在,它们像是天然的装饰家,给草地铺上了嫩绿的地毯,给花坛增添了新绿,甚至给石缝做起了“美缝”。

抬头望去,月季的嫩芽像火苗,已看得见嫩叶的样子;冬青的新芽鼓鼓的,既像未开锋的毛笔,又像刚出土的笋芽。远望,红叶李像枯树枝,走近了细看,那枝条上已冒出了小小的嫩芽,似一只只会变色的蜗牛吸附在枝条上。

在春雨的滋润,春风的爱抚下,枝头上已冒出了许多花苞。看,海棠的花苞如爆米花,紧紧地贴在枝条上,就像一串串迷你型的糖葫芦。瞧,茶花的花苞像鹌鹑蛋,饱胀得快要破裂似的。哈哈,玉兰已脱下了冬天的“皮袄”,换上了嫩黄色的“毛衣”……闭上眼,树上仿佛已开满了花,风送来花儿的芬芳,蜜蜂在花间采蜜,蝴蝶在花丛中起舞! 

沿着弯弯的石径继续前行,我们惊奇地发现,靠近红叶石楠一侧的石径上长满了酷似黑木耳的地衣。它们成群地散落着,真像是大地妈妈的耳朵呢!听老师说,地衣可以食用。一听地衣味道十分鲜美,大家迫不及待地去捡。我也捡了一小把,打算回家让妈妈做香喷喷的地衣炒蛋,想着想着,我就口水直流了。

哦,这一丛丛嫩草,一簇簇叶芽,一个个花苞,给校园带来了早春的气息。原来,春姑娘早已悄无声息地走进了我们的校园!

【点 评】早春的校园,满眼绿意,春意萌动。小作者按早春绿草、叶芽、花苞三个方面编排内容,抓住样子、颜色的特点,细细描绘,娓娓道来。

(指导老师:张建利)

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