部编版三年级下册习作二 (放风筝)
2019-04-10 18:31:13   来源:本站官方   评论:0 点击:

部编版三年级下册习作二放风筝主持人:宁海县潘天寿小学 王玲芳主持词:每年草长莺飞的时节,我们都会踏青放风筝。每个人的童年记忆里,也...

部编版三年级下册习作二

放风筝

主持人:

宁海县潘天寿小学 王玲芳

主持词:

每年草长莺飞的时节,我们都会踏青放风筝。每个人的童年记忆里,也都有一只风筝和一个随着风筝飞舞的梦。部编版《语文》三年级下册第二单元的习作要求是看图画,写作文。图上画的是孩子们放风筝的情景。我们在写之前,要仔细观察,写的时候,把自己看到的、想到的写清楚。重点是联系生活实际展开合理而丰富的想象,把图画内容写清楚、明白。

 

放风筝

宁海县潘天寿小学三(5)班  杨可儿

春天来了,桃花红了,迎春花黄了。丽丽约上她的好朋友明明和亮亮,一起去草坪上放风筝。

亮亮托举着他精心做的燕子风筝,明明右手拿着风筝线,左手拿线轴,只见亮亮轻轻地把风筝往空中一抛,明明便牵着风筝线飞快地迎着风跑了起来。啊,燕子风筝飞上天空了。“燕子”越飞越高,像真正的小鸟一样在空中自由自在地飞翔着!瞧,这“燕子”在空中多快乐呀!这时,丽丽也走了过来,她的手里拿着一个风筝,啊,多么精致的蝴蝶风筝呀!她俏皮地说:“你们在这玩得这么开心,也不叫我一声。”明明回答道:“来,我们一起放风筝吧!”说完,丽丽也加入到了放风筝的队伍里。这下他们玩得更开心了。

不远处,强强一家也来到草坪上放风筝了。强强扯着风筝线一边后退,一边望着天上那三角形风筝的两根红丝带。红丝带飘飘摇摇,多像小姑娘的长辫子啊,真是可爱极了!

渐渐地,渐渐地,天上的风筝越来越多了,“老鹰”展翅高飞,“蜈蚣”在天空爬行,“小鱼”把天空当成了大海游来游去,草坪上洒下了一阵阵银铃般的笑声!

放风筝真有趣呀!

【点 评】小作者采用由近及远的方式描绘图画,同时又发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,将图画内容介绍得具体而生动。

(指导老师:胡建春)

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放风筝

宁海县潘天寿小学三(5)班  叶佳瑜

春天来了,柳树抽出了新的嫩芽,桃花也笑红了脸……今天阳光明媚,微风习习,真是一个好天气,金金和华华来到了碧绿的草地上放风筝。

只见华华两只手托举着风筝准备着,他朝对面的金金喊道:“我一放手,你就快点跑起来。”金金应声回答:“好!”于是,金金左手拿着线轴,右手拖着风筝线,等到华华放开风筝,他一边向前跑,一边回头看着燕子风筝。那燕子风筝迎着风“呼”一下,飞上了天空。风带着风筝,越飞越高,越飞越远,远远望去,就像一只真的燕子飞上了天空。华华兴奋极了,指着远处的风筝,高兴得跳了起来,“看,你们快看,风筝飞起来了,飞起来了!”金金旁边站着一个小女孩,她手上拿着一个五颜六色的蝴蝶风筝,看到金金和华华成功放飞了风筝,心里羡慕极了。

不远处,亮亮一家也来放风筝了。只见亮亮正扯着风筝线一边后退着,一边看着天上的三角形风筝,风筝随着风越飞越高,越变越小,他心里甭提有多高兴了!爸爸妈妈看着兴奋的亮亮,也开心地笑了。瞧,多么幸福的一家人啊!

渐渐地,天上的风筝越来越多,有自由飞翔的“老鹰”;有像是在小溪畅快游玩的“金鱼”;还有自由摇摆着身子的“蜈蚣”……各种各样的风筝在蓝天的映衬下,别提有多好看了!

草地上一片欢声笑语,多有趣的一天啊!

【点 评】小作者紧紧抓住画面内容,运用生动的语言描述了三个小朋友放风筝的过程。文章内容有详有略,条理清晰,值得学习。

(指导老师:胡建春)

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放风筝

宁海县潘天寿小学三(2)班  章恪鸣

春天来了,万物复苏。小草从地底下悄悄探出头来。公园里鲜花朵朵,争奇斗艳。粉红的早樱迎来了“嗡嗡”的贵客,树上热闹极了。迎春花懒洋洋地绽开了嫩黄嫩黄的花瓣,柳树在风中优雅地跳着舞蹈。春风轻快地招呼着每一个小朋友,“放风筝啦!”

这不,李幽和王文两个人手拉着手,拿着一个大大的燕子风筝来到公园,放起了风筝。

李幽踮着脚尖,双手高高举起风筝,对着右手拿着线轴,左手拉着线的王文大声喊道:“王文,准备好了吗?”“准备好了,你放手吧!”王文回答道。只见李幽用力向上一跳,把风筝向天上高高一扬,急忙扯着线飞跑起来,燕子风筝轻轻松松就飞上了蓝天。

可好景不长,他俩正高兴时,只见风筝迅速从天上落了下来。两人见状,也不灰心,又反复试了好几次,知道风筝要逆风而行才能飞得高,飞得久。于是,王文和李幽照着这个方法又一次把风筝送上了天空,他们的燕子风筝终于带着一对剪刀似的尾巴冲上了蓝天。

这时,王文注意到自己身旁有一个手拿蝴蝶风筝的小姑娘,正眼巴巴地望着他们。王文把手上的线轴交给李幽,走到小姑娘面前,说:“小妹妹,我和你一起放风筝吧!”“好,谢谢你!”小姑娘高兴地说。过了一会儿,小姑娘的风筝也飞上了天。

不一会儿,天空中出现了各种各样的风筝:五毒之王“蜈蚣”在空中慢慢爬行,“小金鱼”吐着泡泡在天空快活地游来游去,“老鹰”一刻也不闲着,翱翔在空中巡逻……

【点 评】放风筝,相信大家都有体验,有时候并不是一次就能把风筝放上天。小作者联系生活实际,合理想象,写了两个小朋友放风筝先失败后成功的过程,先详后略。文中还适时插入对话,让人物有血有肉,充满生活气息。

(指导老师:王玲芳)

 

 

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放风筝

宁海县潘天寿小学三(2)班  吕东原

星期天,小明、小红和丁丁约好到田野上放风筝。

今天的天气非常不错,风和日丽,白云朵朵,春风里都飘着花草的香味。

来田野上放风筝的人真多!有父母带着孩子放风筝的,有兄弟俩放的,还有小朋友自己来放的,到处都充满了欢笑声。

等小明他们来到田野上时,只见各种各样的风筝点缀着蓝天:威武的“老鹰”在天上滑行,用锐利的目光扫视着地面上的角角落落;长长的“蜈蚣”瞪着一双大大的眼睛,扭来扭去,好像在找东西吃;“红金鱼”把天空当成了池溏,欢快地游来游去……

小明一边看着天上的风筝,一边拿起自己的风筝说:“丁丁,咱们放风筝吧,我都等不及了!”“好的,我拉线,你举着风筝,我说放你就放!”小明把风筝高举过头顶,丁丁则一手拉着线,一手拿着线轴。一阵风吹过来,小明就把手赶紧松开。可是风力不够猛,燕子风筝掉了下来。边上手捧着蝴蝶风筝的小红说:“没关系,再试一次吧!”这时,一阵大风吹过来,丁丁飞快地跑起来,燕子风筝也顺顺利利地飞上了天空。瞧,它正扇动着翅膀自由地飞翔呢!

小红连忙说:“这还有一个风筝呢!”过了一会儿,天空中又多了一只漂亮的大“蝴蝶”。

绿油油的田野上,洒下了一串串银铃般的笑声。

【点 评】小作者以自己独特的视角,按从整体到局部,由地上到天上的顺序,生动活泼地描述了图画的内容。叙述有条理,语言自然流畅,让读者从中感受到了放风筝的乐趣。

(指导老师:王玲芳)

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放风筝

宁海县潘天寿小学三(2)班  林怡辰

春姑娘打翻了调色板,大地瞬间变成了五彩缤纷的世界。桃花粉得像霞,杏花白得似雪,草儿绿油油,天空蓝汪汪,小朋友们都兴高采烈地出来放风筝了。

公园的上空飘动着许多色彩斑斓的风筝:“金鱼”神气地摆动着大尾巴;“蜈蚣”蜷曲着柔软的身子;“老鹰”自由地在天空中飞翔;“飞机”在天空中盘旋。天空被各式各样的风筝点缀得格外美丽。

快看那边,布丁正一边举着风筝,一边喊:“可乐!我要抛了,你准备好了吗?”那个叫可乐的男孩连忙应一声:“好哩!”说着就一手拿着线轴,一手牵着细线飞快地跑了起来,两脚像踩了风火轮似的,跑得飞快。渐渐地,风筝飞上了天空,两个人心里乐开了花。还没乐完,风筝就一头栽了下来,像喝醉了酒一样。布丁和可乐伤心极了。

布丁和可乐继续尝试着让风筝飞上天空,一次、两次、三次……终于,“燕子”飞上了天空。看着高飞的“燕子”,两个人发出阵阵愉悦的笑声。“燕子”越飞越高,带着他们银铃般的笑声飘动着。

可乐旁边的那个女孩,怀里抱着一只花纹鲜艳的大蝴蝶风筝,粉蓝白相间,格外漂亮。“蝴蝶”瞪着大大的眼睛,栩栩如生,展翅欲飞。女孩看着天上放飞的风筝,心里别提有多羡慕了。不远处,有一对父母带着孩子来放风筝。孩子是个高手,早已把风筝放得高高的,父母看着,脸上露出了幸福的笑容。

风筝在天上飘飘悠悠,暖暖的春风托起了美丽的风筝,也托起了孩子们无限的快乐!

【点 评】小作者紧紧抓住画面内容,采用从上到下、由近及远的方式描绘图画;同时又发挥想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将图画内容介绍得具体而生动,让人产生身临其境之感。

(指导老师:王玲芳)

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