人教版四年级下册习作三(我们的发现)
2017-04-18 16:08:01   来源:本站官方   评论:0 点击:

◎人教版四年级下册习作三我们的发现主持人:余姚市第二实验小学徐捷主持词:大自然是一位高明的画家,蓝天白云、绿树红花,令人陶醉;大自...
人教版四年级下册习作三

我们的发现

主持人:

余姚市第二实验小学    

主持词:

大自然是一位高明的画家,蓝天白云、绿树红花,令人陶醉;大自然是一位神奇的魔术师,风云变幻、潮起潮落,充满奥秘;大自然是一位尽责的老师,轮船飞机、雷达潜艇,无不是受它启发的成果;大自然也是一位公正的法官,一旦我们不尊重客观规律,任意妄为,就会受到严厉的惩罚……亲爱的同学们,你和大自然之间又有着怎样的故事呢?它使你受到了什么启发,明白了什么道理,让我们来一起交流分享吧!

 

学生习作

学做蜜蜂采百蜜

余姚市第二实验小学406班  谢妤涵

大自然是一幅美不胜收的画,大自然是一首引人入胜的歌,大自然更是一本百读不厌的书,每每让我受益匪浅。滴水穿石,告诉我坚持就是胜利;蚂蚁搬食,告诉我团结就是力量;小草枯荣,启迪我永不言弃……

上周三的品德课上,徐老师带领我们学习大师成才的故事。他先在课件里展示了一些古往今来的大师们的照片,让我们猜一猜他们是谁。我绞尽脑汁地想,却只猜出了齐白石、贝多芬和王羲之三位。之后,同学们对霍金、达芬奇、伽利略、居里夫人等我素不相识的大师侃侃而谈,这让一向自诩为小书虫的我很是挫败,觉得自己俨然成了井底之蛙。带着无比沮丧的心情,我回到了家。我的失落被妈妈一眼识破,当明白了事情的原委后,她语重心长地对我说:“孩子,这都怪你以前读书太单一了,以后可要博览群书啊!”

站在窗前,想着妈妈的话,我心潮起伏。突然,我的目光被花丛中的一只小蜜蜂所吸引,只见它飞到了一朵花的花蕊上,使劲地吮吸,没过一会儿,它却又飞到了另一朵花的花蕊上,继续吮吸。小蜜蜂就这样不停地换来换去,吮吸着花蜜。

“真是一只三心二意的小蜜蜂!”我自言自语道。

“你错怪小蜜蜂了。”妈妈温和的声音在我耳边响起,“鲁迅先生曾说过,读书就像蜜蜂采蜜一样倘若叮在一处所得就很有限。必须如蜜蜂一样采过许多花才能酿出蜜来。你呀,就该好好学学小蜜蜂。

真是一语惊醒梦中人!是啊,如果只读童话故事,就领略不到历史故事中风云际会、英雄辈出的那份豪情;如果只读文学作品,就领略不到科学世界中执着求索瞬息万变的那份精彩;如果只读中国作家的作品,就领略不到外国文学经典的魅力……

想到这儿,我恍然大悟。谢谢你,小蜜蜂,是你给了我这个大大的启示!

【点 评】说起蜜蜂采蜜,也许我们会联想到“勤劳”这种品质。而本文中小作者却另辟蹊径,由此领悟到了“博览群书”的重要性,立意新颖,匠心独运。全文条理清晰井然,语言生动流畅,将从“课堂受挫”到“领悟道理”的整个过程展现得真实可信。

指导老师:徐  

 

 

金鱼的启示

余姚市第二实验小学406班  毛锴洲

几个月前,妈妈买来几条活泼可爱的小金鱼,它们身穿五彩衣,鼓着大眼睛,还有一条漂亮的尾巴,真讨人喜欢!我撒了一大把鱼食给它们吃,只见它们争先恐后地游上来,大口大口地吞咽着。看它们吃得肚子圆鼓鼓的,我心里十分满足。可第二天一早,发现它们全都浮在了水面上死了。妈妈说是我给它们喂的鱼食太多了。我后悔莫及,觉得很对不起这几条小金鱼。这件事成了我心中一道小小的伤痛。

期末考试结束那天,我和几个小伙伴在学校的小水池边玩。忽然我发现水池里有一条小金鱼,它娇小可爱,如一片红云自由自在地穿梭于水中。我看了很是喜欢,便拿来一个子,把它舀了上来。小金鱼在杯子里钻来绕去,仿佛想逃出去,又似乎在诉我剥夺了它的自由。我下定决心要好好养它,绝不让它死去。

可是傍晚的时候,我却忘记把小金鱼带回家了。第二天就放假了,小金鱼一连饿了六七天。我十分自责,心想这么长时间了,小金鱼肯定已经饿死了。唉,我真是太没有责任心了!休学式那天,我一大早来到学校,迫不及待地去看小金鱼。只见小金鱼倒立在水中一动不动,眼神呆滞,看起来已经奄奄一息了。我用手碰了一下,没想到它立刻舒展开尾巴动了起来。它竟然还活着!我惊讶极了:饿了那么长时间居然还能够存活,这是多么顽强的生命呀!

我十分疑惑:“为什么小金鱼这么长时间不会饿死,却那么容易撑死呢?”我就去请教爸爸。爸爸说:“动物在遇到危险的时候,有自我保护的本能。当小金鱼在饥饿状态下,会本能地停止运动,以减少体能的消耗,维持生命。而在安逸的环境中,它的身体警觉性就会降低。你喂它很多食物,它会无节制地吃,导致消化不良而被撑死。

“那么,人也一样吗?”我若有所思地问道。

“当然了。”爸爸语重心长地说,“所以,富足与安逸,对一个人来说不一定是幸福;而困境和挫折也未必就是不幸。”

【点 评】受大自然的启发,科学家做出了许多重要的科学发明。其实,大自然也能给我们的生活以许多有益的启示。本文中,小作者从养金鱼这样一件看似平常的小事中得出了“富足与安逸的环境对于一个人的成长并非是好事”的启示,立意深刻,令人称道。此外,文章叙述很有条理,详略得当,读来晓畅自然,一气呵成。

指导老师:徐  

 

 

好心办坏事

余姚市第二实验小学406班  吕黄蓥

去年夏天,我领到了一盒小甲鱼蛋。我怀着激动的心情将八枚小甲鱼蛋小心翼翼地埋到沙堆里,盼望着这些小精灵的出生。

盼了一天又一天。终于有一天,我惊喜地发现有两只可爱的甲鱼宝宝已经破壳而出咯!我手忙脚乱地把它们捉出来,放到水中。不一会儿,它们就在水里玩了起来。我细细观察,发现这两个刚出生的小家伙精力十足,一会儿向这爬,一会儿向那滚。它们的警惕性很高,周围一有动静就昂起头,眼珠子四处转动,确定没有危险才放松下来。我拿出事先给它们准备好的美味大餐——熟蛋黄给它们吃,它们就大口大口地吃起来。

慢慢地,其它小甲鱼蛋都孵化了,只剩下一个蛋还毫无动静。我焦急地等待着,一次又一次地把它泡在水里,希望它能感受到水的召唤。

渐渐地,我有些失去耐心了:这个蛋是不是早就坏了呢?或者是这只小甲鱼的力气特别小,不能顶破这层蛋壳?还是这只小甲鱼跟我一样,长得胖嘟嘟的,在里面卡住了?它是不是需要我的帮助呢?我还要继续孵下去吗?如果我把蛋壳剥开,会不会把它弄伤了……一连串的疑问从我的脑袋瓜里蹦出来。

又过了几天,我觉得不能再等了,便把蛋壳轻轻磕破,小心地剥掉蛋壳,发现里面有一个浑身是血的小东西,还有一些壳死死地粘在它身上。我不敢剥了,把它身上的壳轻轻刮下来,又擦掉它身上的黏液,看见它缩成一团,模样十分可怜。我仔细看了一会儿,观察到那个小东西在轻微扭动。小甲鱼还活着!我连忙把它放进水里。它慢慢地舒展身体,爬了起来。我觉得自己立了大功,得意地对小甲鱼说:“你得感谢我吧,现在你就不用这么辛苦地破壳了,也不用待在小黑屋里了,可以和小伙伴们一起玩耍了。”可小甲鱼似乎并不领情,一副还没睡醒的样子。

后来我发现,因为这只小甲鱼是“早产儿”,所以喂食时它总是抢不到食物,即使有吃的,也啄食几下,似乎没有什么胃口。尽管我时常给它开小灶,但它还是没能度过第一个冬天。

我开始怀疑我的帮助是否反而害了小甲鱼。我迫不及待地查阅资料,果然查到了这样一段话:甲鱼孵化有自己的周期,切勿人为干涉,否则就是拔苗助长,害了小甲鱼。

唉,真是好心办了坏事啊!

【点 评】“拔苗助长”的故事我们都熟悉,可在生活中,由于缺乏科学知识,这样的“好心办坏事”仍时有发生,小作者就亲身经历了这样一件事。文中,小作者通过传神的心理、动作和细节描写,将自己的“好心”展现得淋漓尽致,与之后的“坏事”形成了鲜明的对比,令人印象深刻。

指导老师:徐  

 

 

 

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