人教版五年级下册习作五（缩写）
2016-06-06 10:03:51   来源：   评论：0 点击：

​缩  写

主持人：

宁波市江东真知教育培训学校  孙  权

主持词：

    把文章写具体，这是一种作文能力，其实学会写得简洁，也是一种写作能力。本次习作是缩写课文，就是把长文章压缩成短文章。首先要读懂文章内容，抓住要点；再想清楚必须保留和可以删减的内容，并且适当改写；写好后，和原文比较：主要内容是否保留，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。选择你喜欢的课文进行缩写，这对提高我们的阅读能力、作文能力很有帮助喔！

◇学生习作

将相和（缩写）

宁波市江北实验小学507班  文  杰

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一次，秦王给赵王写信，想以十五座城换赵王的无价之宝和氏璧。赵王怕秦王派兵来进攻，只好让蔺相如去会见。蔺相如发现秦王没有拿城换璧的诚意，便以办典礼的名义拖延了时间，让手下偷偷地带和氏璧回国。蔺相如立了功，被赵王封为大夫。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王听了蔺相如的建议赴会，并派廉颇在边境守卫。会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王不好推辞鼓了一段。蔺相如见赵王受侮辱，要与秦王拼命逼秦王为赵王击缶。秦王只好击了一下。秦王没占到便宜，因害怕在边境做好准备的廉颇，只好让赵王回去。蔺相如又立了大功，被封为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，想让蔺相如难堪。蔺相如却处处回避他，并对手下解释自己避着廉将军，为的是我们赵国的利益。廉颇听到这话，觉得自己没有顾全大局，真不应该，于是到蔺相如门前负荆请罪。蔺相如知道后立即出门热情迎接。

从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。

【点  评】小作者抓住完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三个小故事的主要内容进行缩写，意思比较准确，语句通顺连贯。特别是对文章故事中内容较多的部分的改写比较精炼，这也会给读者很多收获。

(指导老师：孙  权)

晏子使楚（缩写）

宁波市江东实验小学501班  王韬墉

有一回，齐王让晏子去访问楚国，但楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

因为晏子身材矮小，楚王就让人在城门旁边开了个“狗洞”，把城门关了，想让晏子从洞里钻进去。晏子到了城门口对接待的人说：“只有访问狗国，才从狗洞进去。”楚王没有得逞，只好下令打开城门迎接晏子。

楚王见到晏子后，讽刺齐国没有人才。晏子说齐国首都临淄的人多得挥汗如雨，摩肩接踵。楚王追问齐王为什么让无能的晏子来访问楚国时，晏子故作为难，楚王让晏子说实话保证自己不生气。晏子说出了齐国访问别国的规矩是一等人访问一等国家，因为自己最不中用，所以就被派来访问楚国。楚王听后只好赔笑。

楚王摆下宴席招待晏子时，特意让武士押着齐国的小偷从门前经过，想以此丢尽晏子的脸。晏子用橘树种在淮南和淮北结的果实不一样的故事来告诉楚王，齐国人在齐国安居乐业，到楚国就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同的原因。楚王听了只好赔不是。

从此以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。

【点  评】课文对话比较多，小作者缩写时尽可能转述对话内容，既准确地表达了课文的意思，又清晰地介绍了楚王想侮辱晏子的三件小事，读者读后就能对课文主要内容有个大体的把握。这种缩写方法很值得我们借鉴，对提高阅读能力有很大的帮助。

(指导老师：孙  权)

《梦想的力量》缩写

宁波市李惠利小学503班  周思妤

1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克在听了老师的课后，想跟妈妈要70元钱给非洲的孩子挖一口井。妈妈想让瑞恩自己去挣，靠做额外的家务活来赚这些钱。瑞恩爽快地答应了。

瑞恩通过努力终于挣到了70元钱。当募捐项目的负责人告诉他2000元钱才可以打一口井时，他决心继续去挣。

妈妈的朋友也被瑞恩的执着感动了，把这件事写成文章登在报纸上。一周以后，瑞恩不断接到了捐款，两周后就凑齐了打一口井的钱。可人工凿井工作艰巨，钻井机凿井的速度就快多了。他听了工程师的话后，坚定地表示要攒钱买钻井机。

瑞恩的老师被他的决心感动了，号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。

在瑞恩的第一口井打好不久，瑞恩和父母来到了乌干达的安格鲁，得到当地人热情的欢迎和盛赞。2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立，一年以后，基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

一个梦想，竟有如此大的力量。

【点  评】瑞恩的故事很感人，小作者在缩写时抓住了课文的主要内容，把瑞恩努力做的事情概括地改写下来，重点突出，语句通顺连贯，结尾用了一句话点明课文的中心。缩写的要求在本文体现得比较突出，值得学习。

（指导老师：孙  权）

缩写《金色的鱼钩》

宁波市江东中心小学（华光校区）

502班  钱  辰

1935年秋，红军进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍，指导员只好让炊事班长照顾我们走在后面。

我们走一会歇一会，到了宿营地，老班长就到处找野菜，和着青稞面为我们做饭。半个月过去了，青稞面吃完了，只能吃野菜草根，大家变得更瘦弱了。

一天，老班长在洗衣时看见了鱼，便钓鱼给我们吃，自己却只吃我们吃剩的鱼骨头。我发现后，他不让我告诉别人，还把指导员对他讲的话“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。”告诉了我，我难过极了。

我们的病一天天加重，老班长也愈加瘦弱了。就在快要走出草地时，老班长在钓鱼时昏倒了，我们煮鱼汤给老班长喝，可老班长舍不得喝，要我们喝下，临终前嘱咐我们一定要走出草地去，告诉指导员他没完成党交给的任务。

我小心地将老班长留下的鱼钩给珍藏起来，想在革命胜利后把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让子子孙孙都来瞻仰它！在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!

【点  评】看了这篇缩写后的的文章，我不由得惊叹小作者的阅读能力与作文能力。小作者保留了课文的中心句与重点句，把课文的主要内容准确地保留了下来，概括得既简洁又连贯，语句比较通顺。这是缩写文章最好的方法，小读者不妨试一试。

（指导老师：孙  权）

缩写《猴王出世》

宁波市江北实验小学504班  舒涵培

从前傲来国有座花果山，山顶上有块仙石。这石自盘古开天以后吸收日月精华，有了灵气。一天仙石迸裂开来，蹦出一石猴。这猴会行走跳跃，生活于众猴之间，与獐豹为伴。

一天，众猴来到山涧洗澡，并找到了瀑布的源头。众猴说：“哪个有本事的，进得去，出得来，又不伤身体，我们便拜他为王。”石猴说：“我进去。”说罢便跃入瀑布中。但见里面无水无波，却有一座铁桥。再走再看，这里似乎曾经有人家居住，有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。洞里还立着个石板，刻着：花果山福地，水帘洞洞天。石猴大喜，跃出瀑布说道：“里面没水，是个自然形成却合乎理想的家园。而且家具一应俱全，我们也搬进去，免受老天的气。”

众猴进了洞，玩闹了一阵。石猴说道：“各位，人而无信，不知其可。你们刚才说‘进得去出得来，又不伤身体的即拜他为王’，那何不拜我为王呢？”众猴听了，遂称其为“千岁大王”。石猴将石字隐了，改名为“美猴王”。

【点  评】小作者是个小书迷，平时很爱看课外书，也喜欢复述文章和讲故事，这对提高缩写能力很有帮助。本文把课文的主要内容准确地保留了下来，概括得既简洁又连贯，语句比较通顺。希望小读者学习这种方法，不断提高自己的作文能力。

（指导老师：孙  权）

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