人教版六年级下册习作五(自由写作)
2015-06-03 15:12:01   来源:本站官方   评论:0 点击:

自由写作主持人:江山市城东实验学校 童超敏主持词:嗅,书香满溢的世界;写,吾手到吾心的距离。那最难得的经历,最真挚的感情,最难忘的
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自由写作

主持人:江山市城东实验学校 童超敏

主持词

嗅,书香满溢的世界;写,吾手到吾心的距离。那最难得的经历,最真挚的感情,最难忘的背影,最瑰丽的风景……写作,悄悄改变着我们与生活的联系。它让你变得丰富、善思、澄明,渐渐接近最充实的自己。六年的学习生活,你一定积累了连珠的妙语,懂得了怎样去记录生活,表达自己。让我们拿起笔,写自己感兴趣的主题,内容要具体,语句要通顺,感情要真实。如果愿意,还可编一本自己的习作选,你就是作家哦。

 

◇学生习作

捕捉春天

江山市城东实验学校六(5)班 徐嘉俪

和风轻轻地掀起了春日的生机;暖阳慢慢地驱散了冬日的寒气;绿意染遍了这一切,一切……

春,在哪儿?我左右眺望,春却四处躲藏,于是,我开始捕捉春天。

捕捉春天,就是捕捉春天的音乐。

信步来到林边,那棵棵伟岸的树木勃发出盎然的生机。阵阵春风来了,拨动了天地的音弦;奏起了首首动听的乐曲。听,“沙沙”“沙沙”,那么欢快,那么和谐,这是千百万嫩叶发自内心的歌声,

春天的乐章奏起了生命的炽火,使人们看到更加璀璨的明天。

捕捉春天,就是捕捉春天的勤劳。

瞧,勤劳的农民用汗水织成了一条长长的鞭子,挥打着耕牛。暖日下,一颗颗晶莹剔透的汗珠顺着脸颊悄然落下。云雀唱起勤劳之歌,歌颂劳动者的光荣。蜜蜂“嗡嗡”的绕着花儿起舞,我不禁想:你是快乐得停不下来了吧!

春天的勤劳是一条缤纷的彩虹,映出将来美好的生活。

捕捉春天,就是捕捉春天的灵动。

青蛙觉醒了,“呱呱”“呱呱”的叫着。潺潺小溪也“哗啦啦”应和着。燕子摆起剪尾服,在天空中画了一道完美的弧线。桃花展颜,“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”,那样灼灼夺目;花絮纷飞,“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”,那样缤纷美丽;微风拂面,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,如此和煦轻柔。

春天的灵动展现出春天万物复苏,其乐融融的景象。

春天在哪儿?

春天在茂盛的树林中,春天在洒满汗水的田野中,春天更在人们心中,只要你亲近自然,善于发现和捕捉,春天就一直会在你的身边!

点 评小作者亲近自然,享受春天,用优美灵动的文字捕捉春天,赞美春天,读来别有一番韵味。文章段落结构整齐有序,谋篇布局有匠心。

(指导老师:童超敏)


 

就这样慢慢长大

江山市城东实验学校六(4)班 徐佳怡

从牙牙学语到长篇大论;从蹒跚学步到急速冲刺;从内向胆小到自信外向……我想,我应该算是长大了吧!

回首过去,成长的道路并不平坦。这一路,经历了挫折与失败,也曾品尝成功的喜悦。看着镜子中的自己,或许还有一丝幼稚。但从身高与体重不断上升的数据中,我仿佛看到了时间的神奇力量;从无忧无虑到越来越多的烦恼,我体会到了成长的无奈;从一天抄几个生字到一叠又一叠的作业,我领悟到了成长的责任。

日光

四年级的我们终于摆脱了低年级的称号,心里甜甜的,又有深深的自豪。那时的我们就像春的日光,充满了对未来的憧憬。我更加努力地学习,不断地挑战自己,逐渐提高自己的目标。初次品尝到了成功的我,面对一切都是快乐的笑颜。

成长,像春天的日光,温暖又明亮……

狂热

望着教室门前的班牌“五(4)班”,我心里不免有些怅然。成长,来得太快……记得一次考试,我考得并不太理想,家长的批评,老师的教育,朋友的鼓励,我第一次为自己的考试成绩流下了泪水,我心里是无限的酸涩,也第一次感到成长的无奈,我不禁有些彷徨。我害怕面对人们冷漠的面孔和失望的目光!

成长,像狂热的夏天,刺眼,同时也耀眼……

又是一年毕业季——压力

时光飞逝,日月如梭。我竟也成了六年级的大姐姐了。小学生活将要结束了,而将面对小升初的我,压力与责任重重地压在我身上。语文的每句话总有说不清、道不明的深刻含义;数学的每个字符、问题总有这样那样的“陷阱”;英语的世界越来越广阔,单词总也读不完,记不住;科学的每一个专有名词总是你不认识我,我也不认识你的面面相觑……

成长,究竟是什么感觉?

我就像一粒玉米,承受着成长的喜怒哀乐,压力够了,玉米粒总有一天会变成美味的爆米花。突然,听到“砰”的一声巨响,恍惚间,我已从一颗毫不起眼的玉米粒,经过高温的烘烤,变成了一颗色香味俱全的爆米花……

点 评小作者用细腻的文字,恰到好处的心理描写,成功勾勒出了成长的烦恼。从开篇的排比句到结尾的比喻都很生动形象,从四年级开始的烦恼到了现在六年级,每一段都充满了真情实感!

(指导老师:郑文萍)

 

 

春阳·童年·放风筝

江山市城东实验学校六(3)班 郑茜尹

童年,是一幅迷人的画,勾勒出我生命中多少动人心弦的故事;童年是一曲婉转悠扬的短笛,演奏出我多少纯洁美好的幻想;童年是一束绚烂的茉莉,散发出醉人芳香。

春天的阳光格外明媚,春姑娘绽开了笑脸,我和几个小伙伴踏着春的鼓点,来到绿草如茵的草坪上,迎着风,追逐太阳。跑累了,或坐下或躺下,休息一会儿,再追。可是太阳似乎不想被我们追上,总是在我们的前方。我拿出风筝,希望风筝能代我追上太阳的步伐。我拿着线圈,另外一名同伴拿着风筝。现在,万事俱备只欠东风,刚想着,扬起脸一阵风便拂过脸颊,我赶紧做好准备,松开了紧拽的双手。那位拿着风筝的伙伴,踮起脚,扬起手,顺着风向牵着风筝拼命往前跑。风筝扶摇直上,飘飘扬扬,同伴松开风筝,我也飞快地跑起来,手中的线头刷刷地不断往外拉。风筝越来越高,最后只剩下一个小黑影。手中的线牵引着风筝,使它不至于随风而去,但是我却鲜明地感受到它挣脱束缚追逐蓝天的强烈愿望,就像我追逐太阳的步伐一般。我的心头一震,不知怎的,抓起线头,使劲一扯,线头哧溜一下滑过手心,随风而去了。我仰起头,望着那个越来越小的黑影消失在云际……

时光荏苒,那些天真烂漫的,美好的时光即将一去不复返;那些在一起的朋友,也渐渐疏远了;那些开心的日子如今渐行渐远……我不想长大,因为长大了,只能仰望天空,怀念童年……

点 评小作者模仿“冬阳·童年·骆驼队”命题,颇具新意,与众不同。以排比开头,吸引读者的兴趣。在本文中小作者细致地叙述了自己放风筝的过程,以及最后将风筝放开任由它去追逐蓝天,从中也可以看出小作者自身也向往自由,不舍得童年生活的渐行渐远,希望能快乐地在春阳下尽情享受自己的童年。

(指导老师:柴玲玲)

 

美好的时光

江山市城东实验学校六(2)班 郑董仪

也许今天的月亮不再会是明天的了,也许今晚那颗最亮的星星也不会再露面了,也许今天炽热的太阳明天不会再出现了,但曾经在一起的时光像是永恒地停留在了那一刻,不动,不动……

——题记

我怀念过去我们天真的笑容,但转眼间便是上一秒的欢乐。也许过去是苦涩的,是甜美的,但终究不能像从前那样无忧无虑,曾经我们讨厌的,却成为上一秒有意义的回忆。

曾经我们一起打闹嬉戏,哭过、笑过,品尝过甜蜜,品尝过辛酸,也许是那么喜欢她,也许是那么讨厌他,但想起我们即将分手,各自奔向远方,心中不禁会涌起一股不舍之情。我们也许曾是一对同桌,也许曾是闺蜜,也许我们曾是靠在一棵树上的小伙伴,也许我们是一起打闹过的冤家,也许我们什么也不是。以后的路也许我们不能互帮互助了。我们在一起六年的时光,许多美好快乐的时光从你我手中溜走,是那么快,想挽留也不行。

也许以后,我们奔向各方,那一天,我们彼此会思念对方的笑容,也许是傻的,但终究是温馨的。

让时光匆匆流去吧!我们在彼此的心里不增不减,不深不浅。

点 评这篇作文让我看到了孩子对美好时光的回忆,她的不舍让我产生共鸣,时光流逝,万物瞬息万变,可心里的那份友谊不变,很伤感却也温馨。

(指导老师:汪晓莉)

 

 

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