人教版六年级上册习作八(走进艺术的殿堂)
2015-12-23 17:41:24   来源:本站官方   评论:0 点击:

走进艺术的殿堂主持人: 桐乡市实验小学教育集团城北小学 浦晓兰主持词: 同学们,生活中处处有艺术,艺术离我们并不遥远,艺术就在

走进艺术的殿堂

 

主持人:

     桐乡市实验小学教育集团城北小学  浦晓兰

主持词:

    同学们,生活中处处有艺术,艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。本次习作就让我们来谈谈身边的艺术,可以写一写学习某种艺术过程中发生的故事和感受,也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。写艺术品,要抓住艺术品的形状、颜色、静态、动态等特点来写;写艺术欣赏活动,要叙述活动的过程以及由此产生的联想回忆本单元课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。就让我们一起走进艺术的殿堂吧!

 

 

◇学生习作

 

幽幽墨香伴我行

桐乡市实验小学教育集团城北小学

602班  陈扬洋

    汉字向我们诉说着中华民族的历史,也向世界描绘着中华民族的辉煌。汉字是古代文明的精髓,也是往昔先辈智慧的结晶。

    几千年来,汉字都成为了我们抒发情感的桥梁,同时,汉字也成为了传承和积攒文化的重要纽带。以往,诗人留下一首首流芳百世的千古佳句;如今,文豪写出一篇篇举世闻名的经典著作。但同时,汉字却又可以像艺术品那样供人观赏,古往今来书法家可谓是数不胜数

    在一个明晃晃的长廊里,我驻足在一书法作品前,久久地端详着那一个个散发着墨香的汉字……

一张纯白无瑕的宣纸上写着四个苍劲有力的大字——宁静致远,这也是许多人所追求的目标,希望能拥有平稳静谧的心态,不为杂念所左右,静思反省,树立或者实现自己远大的目标
   
“宁静”,是一种美好的境界,不是平淡,更非平庸,而是一种充满内涵的幽远,使人心旷神怡。“宁静”,一笔一划都是那么沉着、有力,那么的富有气势和力量,就像那时书法家挥笔书写的淡定、从容。“宁静”,一笔一划都是那么安然、柔和,处处彰显书法家当时安之若素的心境。“宁静”,起笔遒劲,收笔轻柔,温和中却不失刚劲,矛盾中却又和谐。
   
因为有了“宁静”,所以才能“致远”。不同于“宁静”的柔和、淡定,“致远”的每一笔、每一划都尽情地舒展,洒脱、大方,丝毫不拘束,宛如一只鸟儿在广阔的蓝天里尽情地翱翔,又宛若一条鱼儿在无垠的大海中恣意地畅游,自由自在,无拘无束,甚至还蕴含着一丝快意和豪迈的味道。也许,正是因为树立了远大的目标,有了奋斗的方向,对未来有了坚定的信念,书法家在书写时也不由得心情愉悦、通畅,把笔豪迈一挥,最后一笔的“捺”才写得如此潇洒。
   
看着“宁静致远”这四个飘逸的大字,我的心情也情不自禁地随之明朗……
    
渐渐地,我的思绪也不禁随着“宁静致远”这四个字而越飘越远,越飘越远……

“宁静致远”是对我的指引,也是对我的警示。“宁静”是我心中的一方净土,“致远”则是我对自己的严格要求,而这四个散发着幽幽墨香的字就是我未来前进的目标。

这幽幽墨香将一直伴随着我,与我同行……

    点  评小作者从汉字的地位和作用开篇,饱含深情地剖析了自己对“宁静致远”的理解。并以此为情感主线,把自己的所见所感写得淋漓尽致。内容具体,描写细腻,层次清楚,情真意切。

指导老师:浦晓兰邱银华

 

二胡伴我行

桐乡市实验小学教育集团城北小学

603班   郑昕晨

二胡,中国古老的乐器,在别人的眼中是再平常不过了。红木的琴身,简简单单的两根弦,长长的一张弓。可是当手指按在弦上,上上下下滑动,弓左左右右地悠然摆来,悠然摆去时,美妙的琴声把我带入了另一个奇妙的世界。

我八岁的时候,我的二胡老师——傅老师,把我带进了这其乐无穷的音乐世界。琴声时而婉转绵长,让人进入了如诗如画的美景中时而快速激进,如万马奔腾时而如怨如诉,仿佛在诉说着人间一个个凄美的故事……二胡,它以奇特的魅力深深地吸引了我,让我爱上了

可是,当真正的训练开始的时候,我才知道挑战刚刚开始。枯燥、乏味、反复,有时为了拉好一小段乐曲,需要反反复复地训练。手指的位置高了或者低了,拉出的声音就像锯木头一样的难听。有时,我练习拉琴,等训练结束的时候,手都麻了;有时因为手抬的时间久了,等放下弓时,手还不停发抖;有时候,还把节奏拉错了,四分音符的没有拉足,八分音符的又拉得太长了;有时候,前面的拉得很是流畅,可是下一句突然之间停顿了一下。

“练习拉二胡,一定要刻苦,曲子一定要熟练,不能等你想想才出来下一句,音乐只要有0.1秒的误差,你就失败了。所以,拉二胡更需要专心致志,做到‘心到、眼到、手到、耳到’,只有这样你才能获得成功。”傅老师的这句“名言”,我铭记在心。

终于,我学习完了第一首乐曲《让我们荡起双桨》。我兴奋极了。可是傅老师告诉我,我的考级直接从三级开始,所以时间紧迫。我既高兴又紧张,我竟然可以一下子考三级了,可是现在,我连一首考级的曲目都没有学呢!

练习,不停练习,练习时间从每日的三十分提升到一个小时。五个月的准备时间,要熟练背出两首曲子,这对我一个新手来说,比登天还难。可是傅老师说:“要让不可能变成可能,要努力让自己创造奇迹。”

三个月后,两首曲目我拉得滚瓜烂熟,背得一字不差。琴声时而悠扬,时而欢快,当我拉着《赛马》曲的时候,我仿佛就看到了辽阔的草原上,群马疾驰的壮观场景呢!

不久,我又以优良的成绩通过了四级、五级、七级的考试,还获得了嘉兴市二胡比赛优胜奖。

通过二胡的学习,我做事、学习也更加认真了。音乐上要做到丝毫不差,同样的,在学习上更需要认真细致。老师夸我,最近学习粗心的毛病改了不少啊,我欣喜,有谁知道,这是二胡带给我的巨大变化呢?

没有付出,哪来收获?所谓“一分耕耘,一分收获”。在我成功的背后,我知道有自己的努力与付出。我成长路上因为有你一路相伴,是你时刻提醒我:细心、专注、努力、向上……

点  评小作者娓娓道来,把我们带入了奇妙的二胡世界中。在传神的细节描写中,也让我们充分体会了一把学艺的艰难。更为可贵的是,小作者知难而进,谱写了一曲二胡的故事,一曲成长的故事。

指导老师:浦晓兰张亚芬

 

青花瓷

桐乡市实验小学教育集团城北小学

604班   潘颖羿

一个灵动的身影在橱窗中静静地伫立着,在一片目光中,它用它深邃的古典之美,展示那尘封在时光中的记忆。

它,就是青花瓷,它经历了历史的风云变幻和人情变故,在这复杂的变化中,惟有它仍纤尘不染,在青铜锈迹中蜕尘而出,惊艳了多少岁月,又记录了多少历史。

我的眼前展示着那么多经历过风云沧桑的古物,却惟有这青花瓷,让我停留许久。玉的璞华在岁月中磨掉了一层美丽,重归于庸俗,青铜器的古典在沉浮中凭添一层锈迹,明珠的宝光在耀眼中缓缓沦落。到头来,只有那青纹留白的花瓷,令人感慨万千。

是啊,多少人在这青花瓷面前驻足,只为一睹这清秀的容姿。留白之中,记载了太多沉默、太多叹息、太多无人倾的故事。这历经千年的青花瓷中,有着我们看不透的神秘。

也正是它,在岁月中依然如旧,依然纤尘不染,却在这变化中又凭空增添出一抹清秀。

从这美丽的青花瓷中,我仿佛看见了它在炉火中千锤百炼的原形,又仿佛看见了它在富丽宫殿中曾经的雍容高贵。但它虽然经历了磨难、风尘和华丽,却依旧有着自己清灵的本色。

岁月和沉浮好像并没有改变它的一丝一毫,它的身上也没有岁月的痕迹。但我们却又从它花纹的辗转缠绕中看到了它无意中表达的一切。

它的迷人就在这个地方。它经历风云,却仍旧如此美丽无瑕,它如此纯洁清灵,却又记录着一切。它的古朴神韵表达着中国独有的古典之美,它的纹理展示着它的故事。

精描细绘,在这光洁的瓶身上留下历史,粉雕玉琢,琢出无瑕的美。它是一本书,一本无字却有纹的书,它那么容易破碎,却无言记录着一切。

我在这里站了许久,又重新向前走去。经过那失去光洁的古丝绸,走过灰蒙蒙的宝石,走过锈迹斑斑的古币……但我心中却仍旧惦记着那美丽的身影,我还是忍不住去看它一眼,看一眼那个清丽的身影,看一眼蕴含的神秘……

我没再看其他东西一眼,径直走回那里。我不只是想再看一眼,而是想去触摸它的花纹,去感受它的故事。

就在这一瞬间,我彻底爱上了青花瓷,这留白中沉默的历史。

岁月悠悠,波光明灭,风云变幻,惟有你依然如旧。

点  评青花瓷,伴着委婉的中国风曲调,渐渐地走进尘封的历史,小作者用清丽的语言为我们展现了青花瓷的美,古典的青花瓷在小作者的笔下显得生动而婉约。语言情真意切,读后意味深长。  

指导老师:浦晓兰

 

浙江省小作家联络部

QQ:630097277

联系电话:0571-88322707

投稿邮箱:zjxzj2009@163.com

网址:http://www.zjxzj.com

地址:杭州市拱墅区湖墅南路信义商街151号三楼

 

 

请关注我们的微信公众号:

相关热词搜索:上册 人教 殿堂

上一篇:人教版六年级上册习作七(温哥华街头的鸭子)
下一篇:人教版六年级上册习作一(丰富的暑假生活)

分享到: 收藏