人教版三年级下册习作七
2013-07-18 00:00:00   来源:乐清市乐成第一小学   评论:0 点击:

自由作文主持人:乐清市乐成第一小学侯明霞主持词:同学们,我们的生活丰富多彩。也许你游览过风景如画的山
自由作文

主持人
    乐清市乐成第一小学  侯明霞 
主持词
    同学们,我们的生活丰富多彩。也许你游览过风景如画的山川,也许你会碰到各种各样的人。也许你想象力很丰富,有许多奇思妙想让你不吐不快。你的生活充满着快乐,同时也可能不乏烦恼……这次习作就是一次自由习作,你想写什么就写什么,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
    
我是“小书虫”

乐清市乐成第一小学三(4)班 金南杏

    急匆匆地走在放学路上的我,心里一直想着:昨天,《小屁孩日记》这本书我看到第几页了?哦!对,第三十六页,没错!我一边想一边走到爸爸的车子边,上了车。在车上,我继续回想昨天晚上看的《小屁孩日记》,想着想着,不由得笑了起来。在前面开车的爸爸被我吓了一跳,忙问:“晨,你干嘛笑呀?”我一听,就憋着偷偷地笑……
    到了家,我迫不及待地跑进我的房间,一眼就看见桌子上斜斜地放着那本书。我兴奋地翻开它,一页、二页……我像一匹饿狼吃着美味的食物,口中嚼着那一个个散发着清香的字,津津有味地读着……读着读着,突然,我听见锅勺“当、当、当”的敲着,闻见一股饭香正从厨房飘过来,我知道不一会儿就要开饭了。果然,妈妈在厨房大声喊:“吃饭啦,快点出来吃饭。”可是我还沉醉在书中。过了一会儿,妈妈走过来,边走边不耐烦地说:“怎么回事?跟蜗牛似的,快点吃饭!”妈妈一进来看见我在看书,就不作声了。我抬头看了看妈妈的脸,一副又好气又好笑的样子。我走向饭桌,慢慢地吃着饭。妈妈看出了我的心思,就说:“吃好了,就可以去看书了。”耶!我心中一阵欢喜,又可以和我心爱的书见面了!
    因为看书,有时我还挨了骂。一天,我正蹲在房间的角落里如痴如醉地看着《酷虫学校》这本书。书里的虎甲同学和蟑螂同学正在进行一场赛跑呢!那场面实在太搞笑了,我忍不住哈哈大笑起来……突然一声巨响:“又是没开灯就看书,你还要不要保护眼睛?跟你讲过多少次了,怎么老是不长记性!”我害怕地抬起头,看见爸爸面红耳赤,瞪着眼睛大声嚷嚷着。我委屈地憋住眼泪,等爸爸走后,就偷偷地哭了。可是这些,都影响不了我对书的喜爱,我乐此不疲,依旧畅游在书海!
    我愿与书结为一生的伙伴,让书香伴随我成长!我真的很爱读书!

    【点  评】小作者以稚嫩的笔触描写了自己爱读书的真实经历,细腻生动地描绘了读书的独特感受。文章语言朴实而又生动感人。作者的心理描写细腻传神,文章伊始,展现于读者面前的是连走路、坐车都沉醉于书中的“小书虫”,读起来富有童趣。此外,小作者还善于细致入微的动作描写,写出了对读书的如饥似渴。于是,一个带着几分痴迷,几分执著的“小书虫”跃然于纸上。对于小学三年级的学生来说,是篇难得的佳作。
                                          (指导老师:侯明霞)


热闹的大课间

乐清市乐成第一小学三(4)班  丁依诺

     “丁铃铃”,随着下课铃声响,校园里顿时炸开了锅,我们都一窝蜂似的挤出了教室,像是囚在铁笼里很久的小鸟被突然释放,甭提有多快活了。
    到了操场,大家三五一群的各自玩着自己喜欢的游戏。瞧,操场的西北角女同学们在跳长绳,她们犹如一只只活泼可爱的小白兔,随着长绳的节奏一蹦一跳的,真是弹力十足呀。操场的东北角男同学们在比百米赛跑,他们如同一头头猎豹在来回奔跑,像是在锻炼使自己更强壮。操场的西南角低年级的同学在玩丢手绢游戏,他们虽然个子小,但个个都使出浑身解数去抓前面的人。操场的东南角高年级的同学在玩自己做的飞机模型,个个都是高手,都要让自己的飞机飞得更高。
    最有趣的是一群围在操场中间的男孩女孩,他们在PK踢毽子。男生女生各一队,只听哨子一吹响,他们如同八仙过海,拿出自己的看家本领。一个扎着两根辫子的女生,只见她把毽子往空中一抛,目光、身子、脚,随着毽子移动。当毽子快落地时,她身手敏捷,把右腿轻巧地向上一勾,正好踢中毽子,毽子又悠悠地飞上了天空。毽子在她脚上犹如磁铁般稳稳地受她控制。就这样,毽子在她脚上忽上忽下不停地飞舞着,她的两根辫子也像蜻蜓的翅膀,有节奏地甩动着。旁边围观的人不停地为她鼓掌喝彩。突然一不小心,毽子被她踢出了一米多远,我们都大惊失色,捂着嘴,不敢尖叫。就在这千钧一发的时刻,她却面不改色,一个箭步冲上去,伸出腿一勾,毽子就像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。男生们就逊色多了,有的男生把毽子扔得很高,却又踢不着,有的把毽子扔得很低,毽子落地了,脚还没伸出。他们的动作很笨拙,伸腿的动作总是慢半拍,他们即使踢得面红耳赤也无济于事呀。我们看见了,笑得前俯后仰。结果可想而知,女生胜利了,操场上围观的所有女生都欢呼雀跃。
    这就是我们的课间,多么丰富多彩的大课间,多么令人向往的大课间!我们希望多些时间让我们玩个够。

    【点  评】校园生活中,大课间是最热闹不过的。小作者能点面结合,先概括地描写了操场各个位置同学们参加的活动,然后具体描写了“一群围在操场中间踢毽子的男孩女孩”。作者观察入微,语言生动,通过人物动作、神态、围观者的反应等方面的描写,让读者感受到大课间活动的热闹有趣。
                                         (指导老师:侯明霞)


书——我亲密的伙伴

乐清市乐成第一小学三(4)班 林子宸

    “书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基心目中的书;“书是全人类的营养品”,这是莎士比亚心目中的书;“读一本好书,就是和一位高尚的人谈话”,这是歌德心目中的书。而在我心中,书就像是一把金钥匙,为我打开知识的大门,开阔了视野;书就像是一叶扁舟,载着我在知识的海洋里遨游;书还是我的良师益友,教会了我许多道理。
    小时候,家里就有一大堆的书。我看看这本,翻翻那本。我特别喜欢人文地理及科学的书,从中摄取相关的知识。还时不时地考妈妈一些书中的知识,妈妈有时也一下子被我考蒙了,我却能一五一十地讲出道理。妈妈听了,一个劲地夸我,我感到很自豪,加倍迷上了书。
    上一年级了,爸爸给我的书柜增添了许多新的成员。那些书更让我爱不释手,书里的主人公千姿百态,真有趣。我喜欢《西游记》里孙悟空的机灵活泼、嫉恶如仇、行侠仗义;喜欢《绿山墙的安妮》里安妮的善良、坚强乐观;喜欢《笨狼的故事》里笨狼的可爱、善良、乐于助人;喜欢《跑猪噜噜》里的噜噜肥头大耳、聪明机灵……这些书中的人物栩栩如生,惟妙惟肖,他们仿佛在向我招手,成了我的好朋友。
    如今,我每天坚持看一个多小时课外书,经常和爸爸妈妈一起探讨书中的人物和一些知识,尤其是世界地理知识。我常常手拿地球仪问这问那——埃及法老、冰岛火山、太平洋……我的胸中有十万个为什么。在聊天时,我也会时不时地冒出几个不常见的非洲国家,连老爸也难以招架。爸爸笑着摸了摸我的头,说:“你想环游世界啊?”我使劲地点点头。他叮嘱我只要好好学,一定会有机会的。
    我喜欢看书,不管里面有令人兴奋、令人感动、令人怒气冲天的情节,还是令人毛骨悚然的情节,只要一捧上书,我就马上如痴如醉不由自主地进入书的世界,在广阔的知识海洋里遨游,在美丽的知识城市中畅游。
    此时此刻,我想说:“书是知识的套餐,世上要是没有书,就没了调味品,生活就变得索然无味,世界就会失去光彩。书是精神的食粮,书是包裹着智慧的森林,书更是时时刻刻不可分开的伙伴。”

    【点  评】小作者读了很多的书,有了很多的体会,能够谈出自己对书的理解,见解独到,语言朴实,富有童趣。整篇作文洋溢着小作者对书的热爱,对阅读的渴望,是十分值得赞赏的。
                                        (指导老师:侯明霞)

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