人教版五年级下册习作六
2010-07-30 00:00:00   来源:金华市金东区孝顺镇中心小学   评论:0 点击:

利用信息进行研究主持人:金华市金东区孝顺镇中心小学孔丹主持词:同学们,我们每个人都会遇到一些想探究的
利用信息进行研究

主持人:
    金华市金东区孝顺镇中心小学  孔  丹
主持词:
    同学们,我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意搜 集信息,利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。我们可 以参考以下步骤开展活动:选择一个自己感兴趣的话题,定一个简单的计 划,独立或与同学合作进行探究;通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访 问等途径获取资料;从搜集到的材料中,找出对解决问题有用的部分,多 读几遍,形成自己的观点,撰写简单的研究报告,并和别人交流。
    相信通过这次活动,在我们同学的心中将会深深地种下“利用信息进 行研究”的科学精神的种子,在一定程度上能提高我们的探究素质,这对 我们的终身发展有益!


学生习作

关于小鱼的食量研究报告
金华市金东区孝顺镇中心小学五(1)班  方佳宜

    奇怪,我家的小鱼接二连三地死了,这是怎么回事呢?爸爸说,可能喂食
多了,把小鱼撑死了。从那之后,我就隔几天喂食一次,刚开始还行,可后来 小鱼又死了。到底是什么原因呢?是水脏了?不可能,水天天换。是鱼食过期 了?不是,那才刚买的呢!那又是什么原因呢?难道真的和食量有关系?我对 金鱼的食量进行了研究。
    我先做了准备工作,去鱼市买了10条一样的小金鱼,基本每尾金鱼的长度 为5厘米左右。在每条鱼的尾巴上吊一张卡片,写上1-10的编号,每次喂鱼用
网兜兜出小鱼单独喂食,喂食的数量为鱼尾的编号,例如1号就喂一颗,5号就 喂5颗,喂食的时间是早晨6点30和下午的6点30。为了能尽量做到客观,我先把 鱼饿了二天,然后喂食,下面是我的研究报告:
    第1天  发现编号为9和10的小鱼已经死亡 
    第2天  发现编号为8和1的小鱼已经死亡 
    第3天  没有发现死鱼
    第4天  发现编号为2的小鱼死亡 
    第5天  没有发现死鱼
    第6天  没有发现死鱼
    第7天  发现编号为3的小鱼死亡 
    第8天  发现编号为7的小鱼死亡 
    第9天  没有发现死鱼
    第10天 没有发现死鱼 
    第11天 没有发现死鱼 
    第12天 没有发现死鱼
    第13天 没有发现死鱼
    第14天 发现编号为4的小鱼死亡 
    第15天 没有发现死鱼 
    接下去一直没发现死鱼,编号为5和6的小鱼很健康地活了下来。
    经过调查研究,我得出结论:金鱼的食量在5-6颗饵料适当,太少会饿死,太多会撑死,而且喂食的时间要适当,不可间隔太近,每天2次,早上1次 和晚上1次。金鱼的食量和鱼体的大小也有很大的关系,大鱼可以适当地喂多 一点,但是必须要掌握的是:金鱼是一种不知道控制食量的动物,只要有的吃 可以吃到撑死,所以喂食只宜少不宜多,少了可以看情况添加,多了就直接撑死。
    现在我的金鱼就很少会有死亡的了,哦,太棒了!
    【点  评】很多同学都喜欢养金鱼,可是金鱼喂食究竟多少合适呢,还真 不好控制。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,小作者根据这个疑问,对金鱼 的食量进行实验探索,得出了相关结论。小作者的科学素养在亲身探索实践中 发展着……
                                                (指导老师:孔 丹)

奇怪的头痛

——关于我的头痛发病原因的研究报告
金华市金东区孝顺镇中心小学五(1)班  盛子权

    一、问题的提出
   在周末休息与娱乐的时间较多,而 头却昏沉沉,暂时性的轻微头痛,用了 药物却也不见好转。这既不是病,可却 又让我十分难受,原因到底是什么呢?
    二、调查方法与步骤
    这次调查活动,我先通过书籍、杂 志、报刊、网络等途径进行查找,然后 找出最贴近生活的主要原因。
    三、资料收集情况
    在收集资料对头痛发病原因进行了解时,我采用了卷面调查。根据资料显示所引起头痛的主要原因有:缺少营养、缺少运动、工作时间过长、过度疲劳等因素。汇总分析了头痛原因结果如下:
 按此在新窗口浏览图片
    四、看法与反思
   通过调查,我得知了我头痛主要在于:缺少营养、缺少运动、工作时间过长、过度疲劳等因素。因此我建议自己:
    1、每天定时运动,多吃有营养的食品,保持身体健康。
    2、做作业等时间不能过长,劳逸结合。
    3、拥有充足的睡眠时间,不易疲劳,有精力。
    我希望大家都能注意起来,控制好自己的状况,有一个健康的身体,让头痛不再发生!
    【点  评】每个人都会遇到一些想 探究的问题,小作者根据自身的头痛症 状,搜集信息,对资料进行整理,利用 相关的信息进行分析研究,得出了头痛 原因,并对自己提出合理的建议。
                                                  (指导老师:孔 丹)

关于H1N1的研究报告
金华市金东区孝顺镇中心小学五(1)班  范婷玮

    一、课题的提出
    自从H1N1流感风席卷全球,它就像 恶魔一样,徐徐拉开那黑色的播撒病菌 的翅膀,侵袭全球,夺去了许多人的生 命。那么,这些人到底因为什么而得了 H1N1流感呢?我做了一些调查。
    二、调查方法
    1、查阅一些有关于疾病的课外书 籍,了解他们到底是因为什么原因而得 了流感。
    2、上网查一些关于流感的相关资 料。
    3、通过电视来调查流感的相关信 息。
    三、资料的整理
    我国约有30000以上的人数得流感, 在我们孝顺镇上,暂时还未有得流感的 人。如果有人认为自己不会得流感,那 么我将告诉他,这个判断是完全错的。 因为我们完全无法躲避这种疾病,如果 不注意卫生,疾病立刻会迎面袭来,将 你与人类隔离,那会多孤单。现在,我 们中国产用了最新的医疗物品,如果早 日发现是可以治愈的,我国采用最先进 的技术进行大量预防。
    四、学校知识
    在我们的校园里,空气清新,教室清洁,每个人都懂得保护环境。在每周五的下午,学校总会到每个班级之中进行消毒,将教室清洁得没有细菌的容 身之处。但夏天即将来临,这种流感的高发期也即将来临,同学们,我们更加要讲究卫生,保护环境,爱护美好的家园!
    五、结论
    通过一系列的调查,我发现:
    1、那些得流感的病人一般都是因为天气太热,空气太闷而引起的。
    2、如果人们不保护环境,随地吐痰,在人多的地方长时间停留,这样疾病便会奔向我们。
    3、有些人常吃三无食品,从而导致疾病的复发。
    从以上的三点结论之中,我将提出以下建议:
    1、每天早上起来坚持运动。
    2、多呼吸清新空气。
    3、保持环境的清洁。
    4、不吃三无食品与过期食品。
    5、不在人多的地方休息、停留。
    6、不与病人接触与玩耍,以免传染。
    【点  评】小作者感觉敏锐,此报告选题有实际意义,针对当前H1N1流感 风盛行,多方搜集资料,并进行分析讨论,提出可行的建议。
                                                  (指导老师:孔 丹)

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